Bewertungsstufen | Kriterien zur Bewertung des Sozialverhaltens |
A Verdient besondere Anerkennung | In Erweiterung von C und B gilt:- Zeigt außerordentlichen Einsatz für das Schulleben und für einzelne Menschen.
- Setzt sich feinfühlig für Deeskalation und Mediation ein.
| allgemeine Anforderungen- Verhalten gegenüber Mitschülerinnen und Mitschülern, Lehrkräften und Mitarbeitern
- Umgangsform, Klassen- und Schulklima
- Erledigung von Diensten
- Einhaltung von Regeln
- Reflexionsfähigkeit- und Bereitschaft
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B Entspricht den Erwartungen in vollem Umfang | In Erweiterung zu C gilt:- Unterstützt schwächere Schülerinnen und Schüler, nimmt Probleme wahr und trägt zur Konfliktlˆsung bei.
- Zeigt Engagement für die Klasse.
- Erledigt Klassendienste und andere Gemeinschaftsaufgaben gewissenhaft.
- Kann Kritik angemessen und respektvoll äußern und annehmen.
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C entspricht den Erwartungen | - Verhält sich respektvoll, verantwortungsbewusst, tolerant und hilfsbereit.
- Angemessene Umgangsformen, trägt zu einem positiven Klassen- und Schulklima bei, akzeptiert die Leistungsbereitschaft von Mitschülerinnen und Mitschülern.
- Erledigt Klassendienste und andere Gemeinschaftaufgaben.
- Erscheint pünktlich, hält die Klassen- und Schulordnung ein, geht pfleglich mit dem Inventar um.
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D entspricht den Erwartungen mit Einschränkungen | In Erweiterung zu C gilt:- Verhält sich nicht immer respektvoll, verantwortungsbewusst, tolerant und hilfsbereit.
- Nicht immer angemessene Umgangsformen, beeinflusst das Klassenklima selten positiv, akzeptiert die Leistungsbereitschaft von Mitschülerinnen und Mitschülern nicht immer.
- Vernachlässigt Klassendienste und andere Gemeinschaftsaufgaben.
- Stört wiederholt den Unterricht, erscheint mehrfach unpünktlich, verstößt in wenigen und geringfügigen Fällen gegen die Schulordnung.
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E entspricht den Erwartungen nicht | - Verhält sich respektlos und intolerant, zeigt wenig Verantwortungsbewusstsein und Hilfsbereitschaft, beteiligt sich an Mobbing und Gewalt.
- Häufig unangemessene Umgangsformen, beinflusst das Klassenklima negativ, lehnt die Leistungsbereitschaft von Mitschülerinnen und Mitschülern ab.
- Verstößt häufig gegen Klassen- und Schulregeln, beschädigt oder zerstört Inventar mutwillig, stört anhaltend den Unterricht.
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